Amb l'objectiu d'entendre que el treball en grup genera més idees que el treball individual, els nens i nenes de 5è hem llegit el cas de l'equip d'en Manel:
En Manel està tip de fer treballs en grup. Diu que ell treballa millor tot sol. Quan treballa en equip considera que perd molt temps. A més no està gens content amb el seu equip. La Rosa no fa res i s’aprofita del treball dels altres. En Joan parla molt, no respecta el torn de paraula i no escolta als altres. En Ramon intenta imposar les seves idees i sempre s’ha de fer el que ell diu. La Maria, en canvi, no diu mai res, es passa tota l’estona escoltant a la resta de l’equip i si no se li demana no participa. En definitiva, en Manel ha decidit fer d’ara endavant els treballs de la classe tot sol.
Inicialment, l'alumnat ha escrit individualment les avantatges que ells consideren que té el treball en equip. Seguidament, s'han reunit en equips de 4 i han posat en comú les respostes personals. Finalment, tots els equips han posat en comú les seves respostes com a equip a la pissarra.
D'aquesta manera, hem pogut veure que el treball en equip genera més idees que el treball individual: ningú ha apuntat individualment totes les avantatges de la llista final, entre tots hem descobert més de les que hauriem trobat tot sols.
En Manel està tip de fer treballs en grup. Diu que ell treballa millor tot sol. Quan treballa en equip considera que perd molt temps. A més no està gens content amb el seu equip. La Rosa no fa res i s’aprofita del treball dels altres. En Joan parla molt, no respecta el torn de paraula i no escolta als altres. En Ramon intenta imposar les seves idees i sempre s’ha de fer el que ell diu. La Maria, en canvi, no diu mai res, es passa tota l’estona escoltant a la resta de l’equip i si no se li demana no participa. En definitiva, en Manel ha decidit fer d’ara endavant els treballs de la classe tot sol.
Inicialment, l'alumnat ha escrit individualment les avantatges que ells consideren que té el treball en equip. Seguidament, s'han reunit en equips de 4 i han posat en comú les respostes personals. Finalment, tots els equips han posat en comú les seves respostes com a equip a la pissarra.
D'aquesta manera, hem pogut veure que el treball en equip genera més idees que el treball individual: ningú ha apuntat individualment totes les avantatges de la llista final, entre tots hem descobert més de les que hauriem trobat tot sols.
